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Cambridge ESOL Englischzertifikate
Die Marie-Curie-Realschule bietet Vorbereitungskurse für die weltweit anerkannten Englischzertifikate an.
Interessierte Schülerinnen und Schüler der Klassen 8-10 können eine Cambridge ESOL-Prüfung ablegen, bei der sie ihre sprachlichen Fähigkeiten in realen Situationen zeigen können. ESOL heißt: English for Speakers of Other Languages.

Ein Cambridge ESOL Zertifikat ist eine von vielen Firmen und Hochschulen geschätzte Zusatzqualifikation zum Schulabschluss.

In den Prüfungen, die ein Mal jährlich von autorisierten Cambridge Prüfern abgenommen werden, werden schriftlicher Ausdruck, Hörverständnis und freies Sprechen abgefragt. Sie werden in Zusammenarbeit mit Cambridge ESOL und dem Ministerium für Schule und Weiterbildung angeboten.

Für die achte Klasse bieten wir den Vorbereitungskurs für den Key English Test KET an.
Auf die neunte und zehnte Klasse ist ein Vorbereitungskurs für den Preliminary English Test PET abgestimmt.

Näheres zu den Konditionen und weitere Informationen erhalten Sie bei Cambridge ESOL Deutschland.

 
 
Englisch

Englisch-Links


Englisch - Übungen
 
Deutsch

Deutsch-Links

www.vorleser.net  (kostenlose mp3-Hörbücher zum legalen Download)
gutenberg.spiegel.de  (Literatur im Internet)

 
 
Deutsch - Vorlesewettbewerb
Jedes Jahr findet an der Marie Curie Realschule der Vorlesewettbewerb für die Klassen 6 statt.
Er soll einen intensiven und mit Spaß verbundenen Umgang mit dem Thema Buch und Lesen ermöglichen. In diesem Jahr hat Simon Hövel aus der Klasse 6b den Wettbewerb gewonnen.

Zu Beginn des Schulhalbjahres werden alle Schülerinnen und Schüler der 6. Jahrgangsstufe über den Vorlesewettbewerb und seinen Ablauf informiert: Innerhalb der Klassen 6 findet zunächst ein "Klassenentscheid" statt, in dem jeweils ein Mädchen und ein Junge aus jeder Klasse für den Vorlesewettbewerb nominiert werden. Die Auswahl der nominierten Schülerinnen und Schüler geschieht durch die Gruppe selbst sowie durch eine Kollegin des Faches Deutsch, die allerdings nicht in der Jahrgangsstufe 6 unterrichtet.

Der Vorlesewettbewerb findet einige Tage später statt. Hierzu wird die ganze Jahrgangsstufe 6 als Publikum eingeladen. Die Schülerinnen und Schüler lesen einen Textabschnitt aus einem von ihnen ausgewähltem Buch vor. Die Lesedauer beträgt 3 – 5 Minuten. Vorweg nennen die Vorlesenden Titel und Autor oder Autorin des Buches und erklären kurz den inhaltlichen Zusammenhang zum vorbereiteten Textabschnitt. Anschließend liest jede Teilnehmerin und jeder Teilnehmer einen unbekannten Textabschnitt vor.

Eine unparteiische Jury, die aus einer Lehrkraft, einem Schüler der 10ten Jahrgangsstufe und einem Elternteil aus dem Förderverein besteht, bewertet die Leserinnen und Leser mit Hilfe eines Bewertungsbogens. Relevant für die Bewertung sind zum einen die Lesetechnik, also wird der Text sicher und flüssig vorgelesen, ist die Aussprache deutlich, ist das Lesetempo angemessen, ist die Betonung sinngemäß? Dabei sollen Versprecher nicht überbewertet werden. Des Weiteren wird die Textgestaltung beurteilt, also ob es der Leserin oder dem Leser gelingt, das Publikum zu erreichen und für das vorgestellte Buch zu interessieren, Stimmung und Atmosphäre des Textes einzufangen und ungekünstelt umzusetzen.

Nur bei dem von den Leserinnen und Lesern ausgewählten Wunschtext wird zusätzlich das Textverständnis bewertet: Der ausgewählte Textabschnitt sollte in Beziehung zur Gesamthandlung des Buches dargestellt werden, der Textabschnitt sollte schlüssig, Anfang und Ende verständlich sein.
Nach einer kurzen Pause, in der sich die Jury berät, wird der Schulsieger des Vorlesewettbewerbs bekannt gegeben und Urkunden und Preise werden verliehen.

Der Schulsieger wird dann von den Regionalveranstaltern zu den Kreis- bzw. Stadtentscheiden eingeladen. Wer dort den ersten Platz belegt, erhält eine Einladung zum Bezirksentscheid. Über den Landesentscheid geht es dann weiter bis zum Treffen aller Landessieger im Finale.